Los animales

Noemí Aguilar Martínez, María Vianey Mendoza Aguilar (autoras)

El libro anterior habla de la conciencia de que existe “el otro” igual a mí y con las mismas necesidades básicas e igual de complejo que "yo", con emociones y sentimientos. Ahora, hablemos de los animales que también son “otros”. Ellos se hacen muy visibles a los ojos de las niñas y los niños.
Para los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad, observar el desplazamiento de una hormiga, una rana inflarse al croar, escuchar el ladrido de un perro, el salto de un gato, embelesarse con una jirafa que jala de su mano una zanahoria en el zoológico, el tamaño de un oso, el color de los peces, el volar de un ave, todo lo relacionado con estos seres vivos es significativo para sus aprendizajes y experiencias.
Las y los preescolares desarrollan independencia y autonomía si las madres y padres alientan su exploración y libertad dentro de límites seguros. Además, uno de los actos más nobles es el de preocuparse por el "otro", cuidarle y ver por él. Los animales permiten ambas cosas: que nuestros infantes amplíen su sensibilidad, su libertad, su capacidad de explorar y que se inicien en el proyecto de cuidar de otro ser vivo.
El libro cuarto, habla de los animales del mundo. Propone una historieta y rimas para sensibilizarse y entretenerse leyendo. Los niños continuarán escribiendo a partir de un relato y jugarán con canciones y trabalenguas. Para el juego de mesa se divertirán creando sus propias aliteraciones.
A seguir formando la sensibilidad de nuestra niñez con los animales.